Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung
Anna Vogtländer
Mathematisches Denken von Heranwachsenden entfaltet sich beginnend in der frühen Kindheit bis weit über die Grundschule hinaus. Für die Anregung mathematischen Denkens können Bilderbücher einen wichtigen Kontext bieten. Sie geben Kindern die Möglichkeit, mathematische Inhalte zu entdecken und zu erforschen, und können zu einer aktiven Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen motivieren. In einer explorativen Studie mit 117 Kindergartenkindern untersucht Anna Vogtländer in dialogischen Gruppenlesesitzungen, welche Facetten des inhaltsbezogenen mathematischen Denkens durch ausgewählte Bilderbücher angesprochen werden können. Die Erkenntnisse lassen insgesamt den Schluss zu, dass das dialogische Lesen von Bilderbüchern im Kontext der frühen mathematischen Bildung eine geeignete Aktivität im Rahmen eines integrativen Ansatzes darstellt.
년:
2020
판:
1. Aufl.
출판사:
Springer Spektrum
언어:
german
페이지:
188
ISBN 10:
365829552X
ISBN 13:
9783658295523
시리즈:
Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
파일:
PDF, 3.28 MB
IPFS:
,
german, 2020
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