Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории новых независимых государств.

Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории новых независимых государств. Работа основана на материалах совместного доклада некоммерческих неправительственных организаций: Фонд подготовки кадрового резерва #Государственный клуб# и #Центр общественных технологий#, #Евразийский монитор# и Национальная лаборатория внешней политики, в рамках проекта: #Восприятие молодежью новых независимых государств истории советского и постсоветского периодов# Работа освещает преподавание истории в школах постсоветских государств и восприятие истории ХХ века их населением. Были собраны и проанализированы множество школьных учебников истории и учебных пособий стран бывшего Советского Союза. Анализ школьных учебников истории постсоветских стран показывает, что большинство стран пошло по пути преподавания подрастающему поколению националистической трактовки истории. Общей чертой школьных учебников новых национальных государств является стремлени представить контакты с русскими и Россией как источник бедствий. Присоединение тех или иных территорий к России, как правило, оценивается негативно. Особо примечателень раздел цитат из разных учебников. Активно используются инструменты забвения и умалчиваня позитивных или даже вообще значимых но невыгодных в свете насаждаемой концепции, фигур и событий прошлого. Усилия национальных образовательных программ брошены не столько на изучение собственной истории, которая в совесткий период, следует признать, действительно часто терялась на фоне масштабов ''общегосударственной'' истории, сколько на формирование в сознании народов бывшего СССР образа России как зловещей империи, которая веками уничтожала, подавляла и эксплуатировала их. Примечательно, что данные положения касаются как позднего-советского периода так и более раннего - царского, что ещё раз подчеркивает, не антисовесткую а именно антироссийскую направленность указанных усилий. Данное исследование беспощадно правдиво показывает, почему лет через 20-30, когда подрастет поколение обучавшееся по этим учебникам, лучшими друзьями России, похоже, будет кто угодно: Япония, Турция, Германия, несмотря на многочисленные русско-японские, русско-турецкие, германские войны и конфликты, но не братские народы Украины, Азербайджана, Грузии, Казахстана или Прибалтики, отгораживающихся сегодня от России новой железной стеной, кирпичиками которой как раз и служат рассмотренные учебные пособия.